我校创建于一九五0年十月，至今已有五十多年的历史，五十多年来，几代师生化沧桑为纸，研风雨作墨，挥笔写下了灿烂的育人篇章。文革以后，我校被市教育主管部门确定为市属重点小学。二00一年被市教育局命名为淮南市实验小学。二00六年被命名为”淮南市特色小学”。

近几年来，全体师生经过不懈努力，学校先后被命名为“全国艺术教育特色单位”、“全国优秀家长学校”、“教育部北京师范大学基础教育课程研究中心小学教育评价改革促进工程优秀实验校”、“安徽省艺术教育工作先进单位”、“安徽省家教名校”、“安徽省示范家长学校”、“安徽省体育传统项目学校”、“安徽省红领巾示范学校”、“淮南市文明单位标兵”、“淮南市双拥共建优秀单位”、“淮南市电化教育先进单位”、“淮南市教育管理先进单位”、“淮南市少先队信息技术建设示范学校”、“淮南市全民健身先进集体”、“谢家集区办学水平评估优秀单位”、“谢家集区社会治安综合治理先进单位”。

现在我校现有39个教学班，在校学生1990人，教师115人，其中中学高级教师1人，小学高级教师81人。

我校的校训是：立志高远、追求卓越；
　　校风是：团结、勤奋、求实、创新；
　　教风是：进德修业，教书育人；
　　学风是：勤奋、守纪、尊师、严谨。

我校结合工作实际及学校的办学基础和办学条件，把自己的办学特色定位在“以美育人”上，即：以美育德、以美促智、以美陶情、以美健体。

我校在“以美育人”的美育理念指导下，构建“创美”教育实验体系，以培养学生创造美的能力和精神，使学生获得完美的人格、体魄，以及创造的才能和心智的和谐发展，成为具有较高审美素质及综合素质，适应现代社会发展需要的人才。

（一）以美育德

１、教师要尊重学生

法国人马丹·杜·加尔说：“运用品德夺得尊敬”，其中的“品德”对我们教育者来说，就是完全地没有保留地给予受教育者以尊重，并不能嘴上说一套，心里想着另一套。要知道孩子是欺骗不了的，他们能敏锐地感觉并捕捉到来自成人的每一个眼神、每一个动作所包含的信息。教师要尊重学生，学生才会尊重老师，这样老师说的每一句话才能成为教育学生的有效力量。

２、以活动为载体，寓教于乐。

审美教育具有形象性，即它主要是通过美的事物的具体可感的形象来感染人，以达到其教育目的的。其次，审美教育具有情绪感染性，即美育是一种情感教育，它是通过美的事物激发人的情感，使受教育者通过亲身的情感体验，产生对客观事物的肯定或否定的审美态度和审美评价，进而在情感上产生共鸣，在精神上得到陶冶。第三，审美教育具有愉悦性，即在审美教育活动中，受教育者在美的情景中能获得身心的愉悦。第四，审美教育具有自由性，即受教育者在审美活动中可摆脱受强制和功利欲念，获得精神上的愉悦的自由享受，受教育者是自愿的、自由自在地接受教育。

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