校长对外代表学校，对内管理学校，权力不可谓不大，责任不可谓不重。学校工作千头万绪，纷繁复杂，处于矛盾交织中心位置的校长如何清醒头脑，明晰思路；富有成效地开展工作？我觉得要从“点”、“线”、“面”、“体”四个角度来抓。

首先是抓“点”、所谓“点”；即是学校工作的重点、难点、切入点和关键点．重点是学校工作的主要矛盾和矛盾的主要方面，它规定学校的本质和方向，关乎学校的生存和发展。重、难点往往重叠在一起，就所有学校而言，德育和教学贯穿于学校的始终，无疑是中心、重点。但我这里所说的“点”；强调的是学校工作的阶段性和具体性；即：一所具体的学校在一段时期内所面临的主要矛盾和亟待解决的问题。形象地说，它更像一张网上的“结”，抓住并打开这些“结”，就找准了学校工作的切入点，抓住了重点、关键点，突破了难点。作为山区的一所职业中学，我校起步晚、底子薄，地理劣势凸显，学校知名度不高；硬件设施、师资力量的不足导致教育资源远远不能满足我区群众对优质职业教育的需求。与邻近学校相比，在一定程度上缺乏吸引力和竞争力，招生难；学校发展举步维艰。因此，我们把招生工作视为学校工作的重中之重，放在突出位置来抓。“生源就是资源”，“招生工作是学校的生命线”被鲜明地写入学校工作计划。并倡导我校的每位教师必须打磨两种能力：教育教学能力和招生能力。我们成立了专职招生队伍，做到常年招生与季节招生结合，专业招生与全员招生统一。结合职业教育特点，针对我校规模小、师资缺的实际，我们把加强专业教师队伍建设，打选优势特色专业确定为又一个工作重点、三年内建设3―5个品牌专业是我们的目标。为此，我们不断充实专业教师队伍；优化师资、每一个专业都引进并送培业务精良的骨干教师，通过开展师生专业技能展示大赛促进各专业的建设、如今，计算机网络技术、机电一体化等专业已成为我校的主打专业。

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