“小孩子有很强的求知欲。”这是人们常说的一句话。但是，学生对学习失去兴趣却成为“世界性”问题。不少人认为，孩子对学习缺少兴趣，是受到电视、电脑等其他东西的吸引。

不过，英国教师与讲师协会（Association of Teachers and Lecturers）近期对英国教育大纲进行的一项大型研究，得出另外一个结论：学生在学校内花太多时间从黑板上抄写资料，因此逐渐失去对学习的兴趣，而学生被迫从黑板上抄资料是因为学校太注重学生考试成绩。

考试：名目多引“众怒”

中国孩子承受的考试压力大举世闻名，但英国名目繁多的考试也让学生和家长难以承受，最普遍的如标准成绩考试SATs（Standard Attainment Tests）；每年20万学生要参加的11年级信息系统（Year 11 Information System），它也是中等教育普通证书（GCSE）考试的参考资料；对小学生的个性化测验互动计算机评估系统（Interactive Computerized Assessment System）……

英格兰学生在7岁时就要进行英语和数学统考，11岁和14岁时又得进行统考，包括理科的考试。英国教师和讲师协会秘书长玛丽·布斯塔（Mary Bousted）形容现在小学成了“集训营”，无穷无尽的考试让学生感到厌倦。

考试繁多也引起家长和老师的反感。一名家长说：“我都快不让孩子去参加Sats考试了。”在今年的英国全国校长协会年会上，一名小学校长甚至说：“考试是对孩子的犯罪。”老师们则认为，考试充斥了整个教学大纲，扭曲了正常的教育安排。

学生：迫压力失兴趣

迫于考试压力，学生无暇进行传统的游戏，不得不放弃学习自己感兴趣的科目，改为花大量时间准备考试。西约克郡（West Yorkshire）的小学老师艾利森·谢拉特（Alison Sherrat）说：“一年级的学生就要面临备考的压力，老师不得不把玩沙子、玩水、过家家等传统游戏排除在课程之外，取而代之的是功课。”艾利森说，一年级的学生入校后就得准备六年级的大考，孩子们只有在完成功课之后才能玩耍。她认为，这样下去只会使孩子失去学习兴趣，导致教育失败。

教师与讲师协会警告说，现有课程都过于注重考试测验，一旦孩子正式上学，他们马上就产生厌倦情绪。联合国儿童基金会此前的一项调查结果显示，英国孩子是西方发达国家中最没幸福感的。

虽然遭到如此多非议，但各种各样的考试还在进行。因为学校将考试结果作为评价教师的重要标尺，而政府也需要通过考试来确定排名，以评判各学校的优劣。全国教师协会秘书长米克·布鲁克斯（Mick Brookes）认为，这种状况不能再持续下去，否则“人们会失去耐心”：“如果政府一再说考试不容商量，那么迟早人们就会失去耐心。”

呼吁：轻学科重技能

鉴于英国大部分学校，都是按照语言、数学、理科等教育大纲来施教。教师与讲师协会认为，英国应放弃以学科为基础的教学方法，因为知识本身在膨胀，而且很多知识都能从互联网获得。相反，学校应改用一种更普遍、更全面的课程，这种新课程基于学生学习主要技能能力。所谓的“主要技能”包括辩论能力、交友能力、体能等多个方面。

与此同时，该协会也呼吁当局取消11岁与14岁学童所需要参加的学能考试，并放弃在学生16岁时考普通中等教育证书课程考试（General Certificate of Secondary Education， GCSE）的做法。该协会说，当局应该以老师对学生的评核作为标准。

英国资格及课程局（Qualifications and Curriculum Authority）对教师与讲师协会的提议表示欢迎。该局的负责人米克·沃特斯（Mick Waters）说，这份报告提出了一些值得思考的问题。