眼下，一年一度的高考即将开始，虽然很多国家不是以成绩来衡量学生的，但是面对上大学，每个国家的学生都要经历人生中一次重大的考验。

　　关键词：会考

　　英国中学生初中毕业后就要参加一个重要的普通中学教育证书考试，这个考试类似于中国目前的会考。通常要考８至10门课程，在规定的时间全国统考。希望继续进大学深造的学生，则还要继续在高中学习两年，专门为进入大学的高考作准备。这种教育在英国也叫做延续教育。高中二年级的考试称为Ａ－ＬＥＶＥＬ，即普通教育证书高级考试。考试课程有英语语言、文学、数学、经济等课程。学生选修的课目也要考试。普通教育证书高级考试相当于中国的高考。只有在Ａ－ＬＥＶＥＬ考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取。Ａ－ＬＥＶＥＬ考试前两周，学校放假，让学生回家自己复习，学校教师不搞什么猜题或复习提要等活动。

　　法国高中生进入大学深造的必要条件是首先得到由学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加高中会考。法国高中会考属于全国性考试，每年举行一次，分普通类会考及技术类会考两大类。会考内容依据国家规定的高三课程纲要而定。据法国国民教育部提供的数字，法国普通科高中会考及格者中大约有９４％的人可以直接进入高等院校就读。

　　美国不实行全国大学入学统考，但中学生申请上大学影响最大的考试是“学业能力评估考试”（ＳＡＴ）和“美国大学测评考试”（ＡＣＴ）。美国大学大多要求入学申请者提交这两种考试成绩。ＳＡＴ考试成绩往往决定学生的选择范围，成绩拔尖的有希望读名牌大学。ＳＡＴ考试一年举行７次，考试与高中教材没有直接关系，主要考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力。由于考试主要考查的是学生的逻辑推理能力，感觉像是做智力题，所以考场上常常会看见十二三岁的初中生在那里“小试牛刀”。

　　关键词：面试

　　加拿大高考只有英语、数学、科学三门由省统一命题，并在每年６月集中会考，其他科目则由各高中自行安排。录取主要看高中３年各科平均成绩，而非会考成绩。高考前一年的11月，高中便把学生平时的成绩、各方面表现和实际操作能力通过电脑输送到教育局招生办公室。毕业生可按自己的成绩和爱好，根据升学指南在年底填写志愿。而很多名校由于符合要求的考生远超过录取数额，学校常自行组织面试。面试由任课教授主持，一般不超过30分钟。问题很简单，主要考查考生的语言和理解能力，及对所申请学校、学科的了解，从而衡量考生是否胜任未来的专业学习。在此情况下，面试官对考生的评价无疑相当关键。由于面试内容较简单，学生主要在精神方面做好准备，力图让考官觉得自己胸有成竹，从而增加印象分。

　　关键词：综合选拔制度

　　德国各大学有独立的招生考评体系和方法，但共同的特点是都采取“综合选拔制度”，即高考分数、平时成绩及申请者的综合素质，三者合一。具体来说，除了高中学业成绩和高中毕业成绩外，学生的领导才能，外语水平，打工经验，社区服务的经历，荣誉奖状，专长（如音乐、艺术、体育），老师在推荐中对学生学业、能力、性格的评价，学生成绩在年级中的名次，“申请论文”中叙述的学习目的和计划以及从中表现出来的潜力、知识面、学术兴趣和写作水平，都是校方录取时考虑的因素。所以，在德国，能进好学校的学生，未必都有最好的成绩。

　　韩国教育部于2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。等级分为９等，每年的等级比例根据每年的考生人数确定。各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生。这次改革了以分数为主的招生制度，引导学生不再只注意高考的分数，而把注意力转移到培养自己的专长和特殊才能上来。实行等级制后，考生不会像过去那样因一分或零点几分的差异而落榜。