个人简介:

姓名:李丽　

性别：女　  

年龄：28岁   

政治面目：共青团员　　

文化程度：大学本科　     

毕业于：中央广播电视大学、汉语言文学专业

教龄：9年                

职称：小学一级

学校：东城区史家小学分校

曾任： 1—4年级语文、数学教师及班主任、攀登英语教学

对评价理念的认识

小学生学习的评价是小学教学中的重要一环。它对小学教学以及小学生学习，具有直接的导向功能、激励功能和诊断功能。课程标准中指出：“对于学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化发展。”新一轮基础教育课程改革也明确提出，要建立促进学生，教师和课程不断发展的课程评价体系，即发展性评价，这些都体现了当前课程评价最新发展的趋势与最先进的评价思想。作为一名小学教师，学习并运用评价理念必不可少。

成果：

2004年——2005年参加“新课程中的教育评价改革与促进教师、学生发展”研修班学习，被评为优秀学员

论文获得好评