《在评价中成长》结题集入选教师名单

学校

教师

题目

安徽省淮南市谢家集区第四小学

鲍广浚

评价语言的魅力

何俊武

尴尬“生成” 巧妙利用

安徽省霍邱县洪集镇中心小学

罗仁同

否定性评价在语文课堂教学中的运用

罗仁明

构建备课与课堂教学互动的评价体系，提高课堂教学效益

黄开龙

人文化评价，让课堂充满灵性

安徽省霍山县城东小学

崔从育

培养学生及时复习习惯研究

李敏

音乐课如何创设情景感染学生

北京市光明小学

刘晓黎

学生发展性评价手册的使用

董宏伟

学生学业考试评价的研究

董立丽

设计有特色评价表对学生进行形成性评价

张桂胜

在美术教学中进行教师发展性评价

韩雪峰

新课改中的作业评价

北京史家小学分校

曹  莉

如何通过评价提高学生学习语文的兴趣

齐  艳

利用评价调动学生课堂参与热情

运用有效的评价促进学生养成良好的学习习惯

刘启亮

德育的新模式——体验教育

闫  岳

浅谈激发低年级学生语文学习兴趣的手段

北京宣师一附小

康琦

探究式科学教育中对学生的评价

刘家伟

用积极的评价活动促进学生的学习

北京市怀柔区第二小学

鲁跃颖

网络巧搭桥,家校好沟通

曹瑞红

以脑科学研究成果指导课堂教学实践

北京市朝阳区平房小学

刘  莉

小学朗读教学中多元化评价的实践反思

刘立文

形成性评价在小学英语中的应用

北京朝阳区师范附属小学

陈志君

落实《课标》建立多元、主体、开放的课堂评价

王秀丽

浅谈评价在“三角形的认识”一课中的作用

吴  娜

语文教学中关于改变作业评价方法，
提高学生自主学习意识的研究

蒋国霞

小学生写作能力评价的实践与探索

周  蕾

小学科学探究活动评价的实施

赵枝青

构建多维的数学课堂教学评价，促进学生发展

北京市朝阳区劲松第四小学

郑秋玲

用课堂中的及时评价唤醒学生学习的主动意识

北京中关村一小

林秋伶

关于小学美术作业评价的思考与实践

青岛四方实验小学

胡  洋

让日记成为全面提升学生整体素质的载体

朱宏瑜

例谈小学高年级英语课外作业的设计与评价

青岛鞍山二路小学

宁建华

探索科学的评价  扬起希望的风帆

青岛平安路第二小学

刘艳华

注重过程  强调情感  全面实施语文评价改革

青岛长沙路小学

张守贵、贾元荣

有趣、有效的艺术评价

马秀芳

浅谈小学一年级英语教学

青岛浮山路小学

赵艳丽

发挥评价作用 提高阅读能力

青岛永安路小学

崔  磊

教师激励，以人为本

青岛李沧路小学

胡  锐

营造多元的艺术评价氛围，促进学生全面发展

青岛经济技术开发区香江路第一小学

薛淑英

让学生沉浸在成功的喜悦里

刘北平

让学生在评价中找到自信

青岛福林小学

赵  鑫

点评为支点 课堂变天堂

支爱文

教学过程中的生生评价

青岛市崂山区实验小学

王  敏

谈学生学习评价中的自我评价

杨翠翠

“吃盐喝汤”——音乐中的德育教育

山东淄博高新区实验小学

李  真

学生课堂多动行为的个案研究报告

王丽娜

班级管理中，如何把握表扬的度

张  青

评价----快乐成长的“金钥匙”

山东省邹城市第二实验小学

李  平

对激励性评价运用的思考

汤 颖   万 茹

学生学习兴趣的激发

郝  鹏

激发学生习作兴趣的有效途径

梁淑娥

多鼓励 改变孩子的行为
         ——————评价个案分析

李  程

盛春变了
——特殊儿童教育转化个案

郭丽丽

以辩促学 以论促教
——辩论式学习方法实例初探

时玉兰

情景性评价案例及评析

河北省沧州市新华小学

杨继彦

激励智能强项比修补智能弱项更划算

浙江湖州师范附小

闵雪琴

绿色评价让数学学习涌动生命的灵动

金  品

在评价中促进学生发展

冯  旗

适时运用评价，激发学生的创新意识

天津市河北区昆纬路第一小学

白  杉

小学语文课堂作文评价的实践研究

郭  津

对低中、年级学生进行自我评价指导的初探

郭  昕

教育评价策略的研究
          ———快乐的周末作业

重庆市北碚区同兴小学

聂  浩

课堂教学即时评价的误区及对策浅析

重庆市北碚区朝阳小学

汪  莉

建立符合新课标要求的英语学习评价体系

钱迎春

注重过程 关注个体 促进发展

重庆市北碚区澄江镇小学

刘　燕

改进教师评价方式 促进教师心理健康发展

刘昌银

家长参与教师评价之我见

向  兵

关于同事评价方式的思考

陈  灏

评价,盛满的爱

易凤梅

学生评价教师  教师发展基石

易文才

转变评价观念，促进素质教育发展

小学教育评价改革促进工程课题组成员